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故意这么出风头（第1页）

南星舞看着天录画道老师一笔一画的教授着画作技巧，她认真的看着，心里默默的比画着……

看着老师画作中的彩凤飞出画面，遨游天空，最终在空中消失不见，她不由的发出了惊叹的声音。

“好厉害呀！可是飞走了好可惜，能让它再飞回来就好了。”

课堂上太安静，南星舞突然出声，正在上课的好多人都闻声朝她看了过来。

不过，因为南星舞是用的玉符听课，大家也只看到一个光圈而已，并不知道说话的是谁。

但是，在天录玄极而言，上课的时候未经老师许可就出声，是一件很明令禁止的事，老师和同学都会很反感。

所以，这会儿不少人都在悄悄的腹诽出声的人，心想着，这人有好果子吃了。

哪知，教授天录画道的老师却是看着光圈的方向笑了一下。

“想让它再飞回来，就要在作画时考虑到空间的局域性、空间的层次，以及，让画作上每一样物品，每一笔都具有画之灵，这样，在你的灵识指引下，飞散的画灵就能聚合归位。”

话落，授课老师忽然在画轴上画下了一棵梧桐树。

树成之时，天空传来一阵凤鸣，下一刻，飞走的漂亮彩凤又飞了回来，栖息在梧桐树上。

南星舞正惊奇的时候，授课老师又拿着笔，在上面写下了四个字“凤栖梧桐”。

也不知道是不是错觉，她居然发现“凤栖梧桐”居然形成了一个神秘的符纹，甚至还闪着神迹光芒。

可是细看之下，她又看不出来符纹走向，能看见的，只是那四个字的痕迹。

眼见着老师要将刚作的画收起来，她忍不住又问了一句。

“老师题的字是不是有什么特殊的寓意或作用呀？看着和一般的字不一样。”

正等着下课的人听到刚才的声音再次插话，纷纷朝后方看了过来。

因为看不到人影，只有光圈，大家都知道，出声的人是个天赋学员。

也不知道，这位天赋学员是不是仗着自己天赋好，所以才故意这么出风头。

有问题，难到不能私下找老师问吗？

遵师重道，课堂要安静，她不知道吗？

而且马上要下课了，她一出声，岂不是耽搁大家时间。

南星舞可不知道自己一句已经引起了这么多人的公愤，她还是一脸期待的看着老师，期待得到解答。

天录画道的授课老师盯着光圈的方向看了一会儿，这才说道：“你能看出这四个字的不同，说明你对天录画道极有天赋。建议你去听白童老师的天玄阵法课。当你掌握了天玄阵法，会有不一样的收获。今天的课就到这里了，大家若有什么不明白的，可以现在问。”

大家见授课老师居然给了大家提问的机会，不由的又朝后面的光圈方向看了一眼。

这个人到底是谁呀，居然能让老师破例。

南星舞见别人不说话，不提问，她立即举了下手。

“老师，我还想问一个问题。为什么一开始画下的灵画动物能具有灵性和灵识，移到别处，却不具有灵性了呢？有什么办法能解决这个问题吗？”

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