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第1026章 两个世界|梦幻的真实（第2页）

因此，城市的对应位置也得以一一确定。

整洁漂亮的那一部分，末末判断，是太空城撕裂之后，在各方力量的支援下重建起来的。

他以前留下的东西还在旧城里。

但大天使和他的设备却在新城。

通道门在夜里总是关闭的。他的设备最小的一个也有拳头大，在白天行动有些过于醒目了。

但如果不经过通道的话，就需要自己开洞。

在旧城这边，无论搞什么破坏，只要不在核反应堆乱来，估计不会有什么人在意。

但新城出现破损，可就太醒目了。

要么他找个合适的隐蔽地方开洞，或者得找到办法自己开门。

每天上午，兰泽都能看到前尘的独眼在旧城有条不紊地扫描地形。而另一侧新城中，末末的苍蝇、蚊子探测器，没头没脑似的到处乱钻。

同一时间里，兰泽处理完一些地球上的杂事之后，就开始隔绝干扰专心学习。

他是个老家伙。

但他只是自己领地内的专家。

随着他生物学内的领地越来越发展壮大，边界扩展得越来越远，领地内装进来越来越多的东西，他悲哀地发现，连“自己领地内的专家”他也做不成了。别人到了这个年纪，身体发生老化。领域内玩得转，就陪着年轻人多玩玩，多提携些后辈，享受大前辈的荣光；脑子不够用了，也没什么，可以干脆游山玩水去。

但他的身体，还好好的。

脑子好不好用，自己判断不出来，好像也没出毛病。他的数学讨论课上，那些天资过人的学生一发言，他努努力，好像也还能听得懂。

既然不存在生理障碍。那就，学吧。

正好他身边有个小朋友也在努力学习。凡是不好意思自己问出来的问题，都可以借用小朋友的名义。

至于这个小朋友是什么水平，他这个爷爷去年才认识人家，搞不清楚就对了。

张尘学习得很拼。水平每天都在发生变化。兰泽让他学的数理化电，被他当成宝贝。

兰泽顺便给他添了门生物课：辩证唯物主义视角下的生物进化史。他答应过这孙子，要教他设计生物。这门夹带了很多社会发展分析的所谓生物课，就是理论基础。反正必须和宗教迷信对着干。

老姜同志也隔天过来，和这孩子聊文史哲。名义上说是上课，实际上也是上课，但轻松愉快的气氛，令张尘总觉得不踏实。他的补救措施就是，恭送姜爷爷之后，拼命做笔记。把姜爷爷说过的话，能归纳大意的列出纲目，不明白的直接背下来。

虽然张尘的数理化电，用的是曲小怜那套学习材料，学习进度却比那丫头快得多。因为前方的小尘带着他学过一些数学和物理，所以他这两门课很快跑到了曲小怜的前面。这样一来，小麦和霄霄准备的材料就不够用了。

兰泽干脆胡乱搜了一下自己攒的资料库，找到了以前带自家孩子学数学的教案。物理则是随便扔给张尘一套大学教材。

张尘于是发现：他的世界，难度又加大了。

虽然新月城出来的少年，把知识的学习难度当成了珍贵程度，但他也开始觉得有压力了。

特别是数学这东西。不愧是，可以用来创造世界的神兵利器。

在脑子里挥舞起来，已经感觉滑不溜手，随时可以砸出满脑子坑。

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